11月17日，我校邀請(qǐng)常州市北郊初級(jí)中學(xué)王漢卿主任作了《微課程建設(shè)與學(xué)科教研組建設(shè)》，常州市北郊初級(jí)中學(xué)是華東師范大學(xué)C20慕課聯(lián)盟成員，該校的微課程以及微課云平臺(tái)建設(shè)走在了常州地區(qū)的前列。王漢卿主任的這個(gè)報(bào)告給我們進(jìn)行了一次令人震撼的頭腦風(fēng)暴。他不僅從新的教學(xué)模式“翻轉(zhuǎn)課堂”角度出發(fā)，介紹了北郊初中的在新教學(xué)模式下的心得體會(huì)，收獲與困惑，而且以不同具體案例為引領(lǐng)，詳細(xì)講解的微課程設(shè)計(jì)與微視頻制作，尤其是北郊初中地理老師的全國(guó)微課一等獎(jiǎng)案例《經(jīng)緯線》，讓人不覺(jué)地感覺(jué)現(xiàn)代信息技術(shù)的魔力所在，也有“本領(lǐng)恐慌” 的感覺(jué)。

    報(bào)告結(jié)束后，在大家的研討中，一致認(rèn)為由于我校經(jīng)常外出比賽訓(xùn)練，文化課程經(jīng)常落下，而微課程的建設(shè)在運(yùn)動(dòng)員的補(bǔ)償教學(xué)上可以起到很好的作用，在本學(xué)期起學(xué)校也要啟動(dòng)自己的微課程建設(shè)，以適應(yīng)全媒體背景下運(yùn)動(dòng)員文化教育工作。